#CUERDAS

¡Qué once minutos más apasionantes...!

Hace unos días, una persona muy especial me lo “regaló” con una dedicatoria que no me han dejado impasible. Desde entonces, no he parado de reflexionar sobre estas imágenes, ¿estamos todos preparados para enfrentarnos en nuestro día a día con niños que presentan necesidades educativas especiales?

Es apasionante, admirable e increíble, comprobar como María con tan sólo ocho o nueve añitos, es capaz de adaptarse a cada una de las necesidades que presenta Nicolás, cómo deja de lado su día a día para dedicarse a su nuevo amigo.

Si es que, la auténtica integración, comienza desde pequeñitos…

Espero que os guste tanto como a mí, cuantísimos recreos cogemos a los peques en este cole e intentamos reflejarles la diversión en sus múltiples facetas. Quién ama esta profesión, estará asentando a la par que yo, su cabeza, sonriendo y por qué no, sonriendo emocionadamente porque se siente totalmente indentificado/a.

Y a los que no os dedicáis a la educación, os animo a verlo, a sonreír, a sentirlo, a vivirlo, a llorarlo de emoción si es necesario… Porque sí, “taitantas”  veces lo he visto y “taitantas” veces me he emocionado…

La Educación Especial en estado puro, ¿os amarráis a la #cuerda?

#14F

El 14 de Febrero se concibe como un día tremendamente comercial marcado por las marcas y el consumismo.

Pero, ¿por qué no exprimimos el jugo del "sentir" y cambiamos regalos por sentimientos, besos y abrazos? Y ese ha sido mi objetivo para hoy.. Me considero anti San Valentín, porque el verdadero sentir, se vive y se demuestra cada día, ¿no dicen que el movimiento se demuestra andando? Pues hagamos de este día, como otro cualquiera y vivamos los colores con otro significado que no sea el rojo pasión, el único que nos rodea.

Y así fue, nos pusimos manos a la obra e hicimos de estos pequeñajos, una obra de arte. Convertimos el aula en un taller de lenguaje al que llamamos el "taller del amor" y coloreamos corazones con múltiples y diversos colores para después, ser repartidos por todo el colegio junto con un: beso, abrazo y/o sentimiento.

Cambiemos el trabajo diario, por una divertida e inusual actividad.. a repartir amor, s'a dicho¡¡¡¡   (=

¿Nos #enamoramos?

"engagement", dícese de aquel sentimiento o relación personal mútua, basada en la fidelidad, el compromiso y la motivación. No es otro término u otra capacidad que la de "enamorar" y "conectar".

"Bicheando" por la web, me encontré este vídeo. Cuántas formas hay de enseñar y aprender en nuestro día y día, ¿y cómo nos la ingeniamos? He aquí la respuesta, quién tiene: pasión, vocación y entusiasmo, encontrará las mil y unas maneras para debatirse entre la forma y el fondo de cómo aportar un conocimiento al resto de las personas que le rodean en su entorno.

Resaltando la capacidad que tiene este maestro de cómo consigue silenciar a sus "teitantos pequeñajos", va más allá del mero hecho de conseguir sentarlos en sus respectivos pupitres y comenzar con la lección del día planteado.

¿Y eso cómo se consigue? Cuántos días me lo planteo cuando llego a mi aula y mi sesión veo, comienza a no seguir el patrón planteado, cuando la improvisación se convierte en mi mejor amiga... Cuando siento que estoy hecha para esto, aún cuando la improvisación me desborda y debo de actuar rápida y firmemente. Pero, hasta hoy, sentir que todo esto tiene su recompensa y con paciencia y dedicación se consigue lo planteado, llena más que una rutina apática y monótona.

Y qué mejor forma que la sencillez y la transparencia para trabajar con los peques, qué mejor forma que empezar cada sesión con una sonrisa, siempre hay tiempo de ponernos tristes y enfadados, ya que si aportamos positivismo, ¿por qué no vamos a recoger lo que sembramos?

No hay mejor forma de conectar con un peque, que contándole una anécdota como medio de captación de la propia atención, pudiendo ser dosificada a lo largo de la misma sesión.

No hay mejor forma de crecer como persona, que aprender y dejarnos empapar de los conocimientos que ellos mismos, puedan enseñarnos. Si les dejamos ver, que ellos también son útiles en su día a día y esta sociedad, ¿por qué no pueden enseñarnos conceptos tan básicos como el significado de la felicidad?

Intercambiemos los roles, dejémonos "empequeñecernos" y que ellos se "engrandezcan" a lo largo de los objetivos planteados, ¿qué hay de malo en cambiarse de silla y cambiar el concepto: espacio-tiempo? Personalmente me lo paso bommmmmba cada vez que les dejo rienda suelta en su imaginación para actuar a sus anchas, dentro de los contenidos previstos a trabajar, en la sesión.

Creemos expectativas, vendiendo sus conocimientos a través de lo que queremos enseñar. 

Bromeemos, riámonos de nosotros mismos, en conjunto, rebajemos la tensión y convirtamos nuestro espacio en un momento repetible..

Así pues: " enamorarse es un lujo, quien no puede permitírselo, finge" 

Tomemos nota, y adaptémoslo a nuestro día a día. A enamorarse y a motivarse, se ha dicho!!!!    (=

★Þeαce αиđ Ŀovэ★

Viernes, 31 de Enero de 2014; 

el "CEEE Provincial Princesa Sofía" se prepara para celebrar el "Día de la Paz".

Los pasillos del centro, sus aulas y el patio cubierto, se llenan de color y de liberales disfraces dónde la paz y el amor, fluyen por sus anchas. Se respira libertad, se respira tranquilidad, se palpan los sentimientos, se escuchan las sonrisas mientras los peques y los no tanto, nos disfrazamos. Todos compartimos un mismo objetivo: el fin de la violencia en la sociedad dónde andamos sumergidos, el comienzo de la igualdad en todas las clases sociales y la unificación de criterios con respecto a la figura del ser humano.

¿Qué será lo próximo?  Seguimos soñando con un futuro sostenible; donde los recursos que nos amparan sean comunes para todos, donde cualquier individuo tenga derecho a recibir una educación de calidad, donde los sentimientos sigan estando a flor de piel, donde las sonrisas y los abrazos, sean gratuitos. Nos hemos criado en un mundo en el que los medios de comunicación nos venden la cultura como un auténtico fenómeno de masas, y a mi parecer, lo es.
Qué bonito suena aprender, viajar y empaparte de otras culturas que no son la tuya. Qué bien queda, ser solidario con los que viven en el más allá y cierto es, pero, ¿y los que viven en el más acá?
Abre los ojos y déjate empapar por la cultura que te rodea a la vuelta de la esquina, tu vecino, tu amigo, tu familiar más cercano, #tenecesita. Si el que me está leyendo es maestro/a, tus alumnos te necesitan para madurar, si eres doctor/a, tus pacientes te reclaman para vivir, si eres albañil, el mundo te necesita para dormir dignamente, si eres dependiente en un tienda de barrio, tus vecinos te solicitan para cubrir sus necesidades básicas, si eres abogado/juez, tus clientes te necesitan para que este mundo sea poco a poco más justo, si eres bombero/a, cocinero/a, camarero/a, ingeniero/a, reportero/a, guardia, ganadero/a, agricultor/a, conductor/a de algún medio de transporte, o incluso, si te sigues sintiendo #persona, nuestro lugar llamado #mundo, te necesita para seguir avanzando y creciendo en su espacio y sentimiento.

Y ese es uno de los grandes objetivos que nos planteamos con nuestros peques. Todo comienza con una sonrisa, una palabra bien respaldada, un abrazo, un sentimiento... Seamos realistas y dejemos de conformarnos con un mundo mejor. Hagámoslo posible, comenzando por el centímetro que nos rodea. Hagamos de este mundo, de nuestros días, como si fueran la experiencia de nuestra vida para que el futuro de nuestros peques, sea el comienzo de un antes y un después.. porque como bien dijo, Isaac Newton (1642-1727): "Los hombres construimos demasiado muros y no demasiados puentes"


¿Os animais a construir el primer puente?     :)

¿Qué te #define?

En el siglo en el que vivimos, en el que los pilares básicos de esta sociedad, son; la belleza, el éxito y la riqueza, ¿qué pasa con aquellas personas que no estamos dentro de esos #etiquetas??

He aquí, el porqué de esta pregunta. En una sociedad en la que nos movemos bajo las miradas sociales y las críticas constructivas, existe un alto porcentaje de personas que sufren un síndrome conocido, como puede ser; S. Down, S. Rett, S. Asperger, o, un síndrome "raro" o menos conocido; S. de Cornelia de Lange, S. de Progeroides Neonatal, y existe una cantidad de tiempo aún, para que todos estemos 100% concienciados con el cómo, el cuándo y el porqué, de cada una de estas patologías.

Traslado esta experiencia a mi vida personal. Actualmente estoy trabajando en un Centro Específico de Educación Especial. Soy #maestra especialista en Audición y Lenguaje, y mi "misión" en este centro, es totalmente distinta a la que pudiera llevar a cabo en cualquiera otro.
Los alumnos/as que atiendo, presentan Necesidades Educativas Especiales gravemente afectadas. Son alumnos/as que necesitan ser atendidos con tus 5+1 sentidos. Es increíble, el desgaste mental que ello conlleva, pero la felicidad y satisfacción que produce, poder ver cómo te reconocen después de cinco meses cuando te ven en la calle, cómo reaccionan cuando escuchan tu voz por los pasillos del colegio y cómo disfrutan aprendiendo en los treinta minutos que puedo dedicarles, en cada sesión, es.. APASIONANTE.
Muchos de mis alumnos/as, no van a poder caminar, ni gatear, ni pensar por sí mismos, así como, hablar o expresar sus deseos o rechazos en su día a día, a diferencia de Lizzie.
A diferencia de los que sí pueden hacerlo en este centro, mi objetivo, es proporcionarles la máxima atención y estimulación multisensorial con el fin de que sientan que siguen siendo tan personas como nosotros.

En cambio, para los que llegan a ser más autónomos, mi objetivo principal y mi ambición, va más allá. Mi intervención no se centra en el mero currículo de saber leer, escribir o pronunciar correctamente un determinado fonema o grupo de fonemas.
¿Por qué no pueden llevar a cabo sus ideales? Es decir, si todos somos iguales, ¿por qué, no ser conscientes de lo que nos define a cada uno de nosotros/as?
Vamos a dejar que nuestras metas, éxitos y logros sean, las cosas que nos definen, no, nuestra propia apariencia o existencia. Todos sabemos que la perfección no existe, ni física ni intelectual, ¿seremos capaces de vivir con ello? Al menos, eso es lo que intento con mis alumnos/as, volcar una parte de mí en sus conocimientos con el objetivo de que aprendan y utilicen la negatividad para seguir adelante y aprender con ello, a ser #VALIENTES.

Recordemos que "sin lo amargo, lo dulce no sería tan dulce".. Luchemos por nuestros ideales en nuestro día a día, intentando llevándolos a cabo, y así, podremos dar respuesta a nuestro gran enigma... ¿Qué es lo que nos define?

¡Un abrazo para todos/as!

#modeon !

Mi historia comienza cuando mi ser me permitió tener, uso de razón...
Mi historia comienza cuando a mis "grandes amigos" los tres reyes magos, quise pedirles con tan sólo cinco añitos, una pizarra con tizas de colores, con el objetivo de mandarle deberes y más deberes a mis alumnos/as, los muñecos...

Mi historia comenzó, el día en el que supe desde "pequeñica", que una parte de mí estaba destinada a ser maestra de la pública, trabajar, enseñar, ayudar y disfrutar, rodeada de pezqueñines..

Y desde entonces ha llovido mucho. Sentir que mis ideales siguen siendo los mismos, sentir que los sueños se hacen realidad... Cuando emigras de tu tierra, de tu país porque piensas que temporalmente tu hueco no se encuentra en tierras hispánicas, mientras consideras la posibilidad de seguir avanzando como persona, paralelamente a tu sueño hasta que el teléfono suena. Sentir que vuelves a ser maestra de la pública, los buenos resultados no sólo valen para pasar un examen, sino para seguir formándote frente a padres, compañeros y alumnos/as.
Retomo de mi baúl de los recuerdos, una entrada que escribí pensando que iba a ser la última en mucho tiempo, sin saber que en mí, se marcaría un antes y un después.

"MAESTRA” qué curiosa palabra; dícese de la persona que enseña una ciencia, arte u oficio, o tiene título para hacerlo. Y en mi caso, más que un título, es un don, un sentimiento y quizá, una vocación.

Es verídico eso que dicen, que los sueños se hacen realidad. Hace unas semanas, cuando me metí en una clase de veinte “renacuajillos” de 1ºEducación Primaria y comencé a jugar escribiendo en la pizarra, caí en la cuenta. Hace unos cuántos años, le pedí a los reyes una pizarra para comenzar a ejercer de seño, sólo; por y para, mandarle deberes a mis alumnos/as. 20 años después, afirmo que a veces, los SUEÑOS de una u otra manera, se hacen REALIDAD.

Y parece que fue ayer, cuando aquel 21/Septiembre/2012, me estaban llamando desde Almería para extraditarme desde tierras británicas. No cambio mi experiencia como interina andaluza, NO, ¡¡por nada del mundo¡¡¡ Ese sabor agridulce con el que me vine… Sentir que aún mi etapa “scousse” no había acabado cuando mis “deberes” como maestra, me reclamaban. He conocido a gente maravillosa, he descubierto los rincones más míticos de mi tierra y me he topado con pequeñajos y los, no tanto, inmemorables y joíos como ellos solos, jajajjajajja. Pero merece la pena cruzar el país con ellos, descubrir el sol de la montaña, el de la playa, o, el que casi se toca con la punta de los dedos, en lo alto de una montaña rusa, si es por tener el privilegio de poder mirar atrás y sentir este escalofrío tannnn único!

GRACIAS a todos/as y cada uno de mis compis e incluso, muchos de ellos, amigos¡¡¡¡¡ Tanto los que tuve el placer de vivir en Almería, como mis compis del Equipo de Orientación Educativa y de cada uno de los seis coles donde estuve en el primer trimestre, a cada uno de mis 53 alumnos/as dónde pude aprender que vivir al límite del tiempo, a veces es tan bueno como emocionante. GRACIAS a todos/as y cada uno de mis compis del cole e instituto de Sevilla, al mejor “Departamento de Orientación” que jamás pueda existir; tan competentes como callejeras. Me quedo con mis alumnos, con mi míster…. Con mis niñas de Mollina (Málaga) que no supieron perdonar ni una quedada a mitad de semana. Me quedo con cada uno de los que habéis venido a verme a Almería e incluso a Málaga. Con mi petardo y sus escapadas que siguen marcando nuestro “NOS”.

Madre mía… estamos ya, a 25/Junio/2013 y a escasos tres días, parece que mis nueve meses como maestra de la pública, en este curso escolar se están terminando. Septiembre está a la vuelta de la esquina… O eso espero, poder seguir dando lo MEJOR de mí misma, allá dónde me manden. Seguiré siendo una auténtica seño de “corta, pinta y colorea” y como PROPUESTA DE MEJORA en mis evaluaciones, propongo (valga la redundancia): “volver a tener un curso igual o mejor que este!!!!”

ayyyyy, que no me olvido de darte las GRACIAS a ti también, hombre del tiempoooo, por haberme movido cielo, tierra e infierno para que el calor remitiera en estos últimas semanas¡¡¡¡ jajajajjajaja, el jamón ibérico de pata negra va pa’ tiii, si me saco la plaza¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ muajajajjajajajajjaja

Y así fue... los sueños si se persiguen, se hacen REALIDAD, porque como bien dice Antoine de Saint-Exupéry (1900–1944), en el Principito, "lo esencial es invisible a los ojos"..   ¡Un besazo docentes, y buen comienzo de semana!